为进一步拓展国际教育合作领域、搭建跨文明青年对话桥梁，2026年暑期，国际学院先后接待沙特阿拉伯学生团与欧洲学生团组来校参加夏令营研学活动。沙特团整体组队、首次到访，标志着学院与沙特阿拉伯的交流合作迈出实质性步伐；欧洲团覆盖七国生源，学院量身定制接待方案，各国学生需求得到精准对接与充分回应。系列项目的顺利落地，体现了学院国际化办学层次的稳步提升与多区域招生网络的持续拓展。

项目运行期间，国际学院整合教学、文化、实践、后勤等多方资源，打造涵盖"语言研修、文化感知、科技探访、实地见闻"四个维度的夏令营课程体系。依据各团组国别背景与学习诉求，实行"一团一案"差异化培养策略，将课堂讲授、企业走访与文化实地体验有机串联，使各国学生在多元场景中形成对中国发展现状的立体认知，切实增进跨文化理解与青年互动。

语言文化课程方面，学院开设汉语必修课与中国传统文化体验课。汉语教学按学生基础实行分级编班，从生活场景对话到基础读写逐步进阶，使零基础学员短期内即可完成简单中文交流。

互动学汉语，国际学生的中文课堂

文化体验课涵盖书法、太极、非遗工艺等内容，以动手实践代替单向讲授，帮助学生在沉浸操作中领略中华文化特质。不同国别学生同堂学习，课堂本身即成为多元文化交汇的微型舞台。

书法课堂，品读汉字之美

体验传统太极武术文化

非遗剪纸体验课，师生展示剪纸作品

科技参访方面，学院组织学生走进科大讯飞等人工智能领域头部企业。学生们近距离观察智能语音识别、多语种机器翻译等技术的产品化过程与企业级应用，并与研发人员面对面交流。从课堂理论到产业一线的跨度，使学生们对中国科技企业的创新节奏与技术落地能力形成了直观印象，部分学生表达了后续来华深造的意向。

国际学生赴科大讯飞开展企业参访活动

文化实地考察方面，学生们登临长城并走访北京多处历史文化遗存。沙特学生面对长城的恢宏气势深表惊叹，欧洲学生则在古都街巷与历史建筑中寻找自身文明与东方文明的共鸣与差异。行走在真实历史场景中，学生们对中国的文明延续性与文化多样性有了切身体会，青年之间的交流也在共同行走中自然展开。

整个暑期夏令营运行平稳、内容充实、反馈积极，充分展现了学院在多国别、多语种、多文化背景下的精细化接待能力，各国学生的个性化诉求均得到有效回应。结业反馈显示，学生对课程设计、活动安排与文化体验给予积极评价，认为此行加深了对中国的认知与好感，多名学生也表达了再次来华的意愿。

面向未来，国际学院将以本次暑期项目为契机，系统梳理运行经验与改进空间，结合不同区域学生特点持续迭代课程内容与活动设计。在巩固现有合作渠道的基础上，进一步拓展生源国别覆盖面，探索更多夏令营合作模式，努力将国际学生来华夏令营培育为具有辨识度与吸引力的国际化办学名片，为学校教育对外开放大局提供持续支撑。