5月26日下午，国际学院对外汉语教研室举行本学期第三次教研沙龙活动。本次沙龙由我院教师刘一杉主讲，以“从BY IT到WITH IT——一年来学用AI的一些心得（应用篇）”为题，分享了他在教学实践中深入应用人工智能的探索与收获。

刘一杉侧重从应用的角度分享在教学中AI赋能的实践经验。当前AI发展水平日新月异，AI的“智力”已经达到了相当高的水平。真正阻碍我们用好AI的，往往不是技术本身，而是思想上的准备不足。许多教学材料和经验仍停留在纸上或脑子里，我们需要更加深刻地认识“数字化”在AI时代的内涵。教师应主动沉淀个人数据，将隐性知识显性化——从个人介绍、工作历史到各类提示词，都可以作为AI的“燃料”，让AI真正理解教学场景。

在理念层面，刘一杉认为需要建立系统设计思维。内容、教学法、技术应以新的结构和比例融合，教师亲自下场利用AI制作适合自己的工具和系统。他分享了系统设计的四步法：需求分析、系统行为设计、数据反馈驱动决策、迭代优化。这一思维让AI不再仅仅是“聊天对象”，而是可定制、可成长的教学助手。

关于具体沟通工具，他简要介绍了API的接入逻辑、标记语言的价值，并特别推荐了Markdown。Markdown主体是普通文本，仅附加少量符号，既能帮助AI理解人类思路，又能节约token，是AI时代人机交互的通用语言。此外，他还列举了秘塔回响、闪电说、千问语音输入法等语音工具，帮助教师更高效地与AI对话。

在实践环节，他展示了大量“抛砖引玉”的尝试：从打磨提示词到生成可复用的技能（skills），从AI聊天界面下的生词语义归类、多人对话文本处理，到扣子工作流中的PPT封面生成、加拼音造句，再到“龙虾”界面下的教材处理等。他还借助AI辅助编程制作了词汇练习小游戏。

本次教研沙龙，刘一杉结合大量真实案例分享了自己的应用心得，为大家在教学中更有效、更有创造性地使用AI带来了许多具体可操作的启发。国际学院对外汉语教研室将持续推出系列教研活动，助力教师专业发展与教学创新。

（国际学院 刘一杉撰稿）