12月17日，国际学院对外汉语教研室在学院二层会议室举办第10期暨秋季学期第4期教研沙龙活动。对外汉语教研室李红老师围绕“中文+职业教育”和“专门用途汉语教学”两个概念的关系进行了主题分享，与会老师就教研室教学发展思路和课程设置方向进行了交流。

李红首先介绍了“中文+”概念的缘起和发展，指出这一概念本质上体现出明显的“事业属性”，目前正经历由“事业概念”向“专业概念”的转化，与“专门用途汉语”这个概念在内涵和外延上都不相同。在此基础上，她进一步厘清与“专门用途汉语”相关的概念及其分类，对“中文+职业教育”发展和研究现状进行了分析，指出目前教材编写和教学过程中出现的主要问题，并对“中文+职业教育”的典型教学案例进行了展示和说明。

通过对两个概念和教学实践的了解，结合对教研室教学现状的分析，与会教师认为我院目前设置的专业类汉语课程均属于“专门用途汉语”教学范畴；同时李红提出“专门用途汉语”教学的辅助性地位问题，即学历留学生的专业汉语学习，要在专业课程的学习过程中完成，教研室的专门用途汉语教学进行语言知识和语言技能的教授。伴随我校留学生趋同化教育地进一步展开，她认为这一趋向将更加明显。

针对教研室未来课程设置和专业发展问题，与会教师进行了深入讨论，一致认为学院并不适合大规模开展“中文+职业教育”类课程的教学，而目前涉猎较少的“学术汉语”和与预科教育相对应的“学科汉语”教学，在学院未来的课程设置和专业发展上将有很大发展空间。